为了打造一支优秀的教学团队，全面提高教师的教学与科研水平，实行相互听课制度，为了使青年教师能够尽快适应教学活动，教学团队规定团队老教师听青年教师的课，并及时提出意见和建议。同时，团队成员之间还应相互听课，取长补短，尤其是团队负责人认真听取团队每一位老师的授课并熟悉他们的教学情况，及时更新教学内容，改革教学方法，积极开展教学研究，加强教学经验的交流。鼓励青年教师攻读博士学位，分期派送教师进企业学习锻炼，加强“双师型”教师的培养。通过带动青年教师参加教学研究和科学研究项目，促进了团队学术研究的整体水平和能力的提高，形成浓厚的学术氛围。

1、派青年教师进驻企业挂职锻炼学习，培养双师型教师梯队。

2、鼓励青年教师继续深造，攻读博士学位，并主动承担教学与科研工作。

3、鼓励青年积极参加学校组织的青年教师各类教学大赛，提高他们的教学水平和多媒体课件制作水平。

4、派出青年教师参加专业学术会议、参观学习，学习外校的教学、科研经验。

5、鼓励青年教师积极申报各级各类教研、科研项目，提高研究水平。